الدرس الأول: تحفة الأطفال في تجويد القرآن

تحفة الأطفال – الدرس الأول

هذا الفيديو هو الدرس الأول من سلسلة دروس في تجويد القرآن الكريم للأطفال يقدمها الدكتور موفق علي. يركز الدرس على تعليم قواعد التجويد من خلال تحفة الأطفال للشيخ سليمان الجمزوري.

مقدمة عن التحفة

يبدأ الدكتور موفق علي بتعريف التحفة وأهميتها في تعلم التجويد، مشيرًا إلى أنها أداة قيمة لحفظ وتطبيق قواعد التجويد بسهولة أثناء قراءة القرآن. كما يذكر أن تحفة الأطفال للشيخ سليمان الجمزوري تُستخدم على نطاق واسع في المعاهد القرآنية والكليات الإسلامية.

بنية التحفة

تتكون التحفة من حوالي 61 بيتًا، ويهدف الدكتور موفق علي إلى شرح وحفظ هذه الأبيات تدريجيًا على مدار عدة دروس. سيتم استخدام الأسلوب المتبع في المعاهد والكليات القرآنية لتدريس الأبيات.

محتوى الدرس الأول

يتناول الدرس الأول مقدمة التحفة وقواعد النون الساكنة والتنوين.

مقدمة التحفة

تتضمن مقدمة التحفة خمسة أبيات يقدم فيها الشيخ سليمان الجمزوري نفسه ويبين شكره لله. كما يذكر هدف التحفة وهو مساعدة الطلاب على تعلم قواعد النون الساكنة والتنوين والمَدّ.

قواعد النون الساكنة والتنوين

يركز الجزء الرئيسي من الدرس الأول على شرح قواعد النون الساكنة والتنوين. وفقًا للتحفة، هناك أربع قواعد رئيسية للنون الساكنة والتنوين:

  1. الإظهار: نطق النون الساكنة بوضوح بدون غنة، وذلك إذا جاءت النون الساكنة بعد أحد الأحرف الستة (همز، هاء، عين، حاء، غين، خاء).
  2. الإدغام: دمج النون الساكنة بالحرف الذي يليه، وذلك إذا جاءت النون الساكنة بعد أحد الأحرف الستة (ياء، راء، ميم، لام، واو، نون).
  3. الإقلاب: تحويل النون الساكنة إلى ميم منونة، وذلك إذا جاءت النون الساكنة بعد حرف الباء فقط.
  4. الإخفاء: نطق النون الساكنة بانفصال خفيف، وذلك إذا جاءت النون الساكنة بعد أحد الحروف الخمسة عشر باستثناء الأحرف الستة للإظهار والإدغام والإقلاب.

 

 

لمزيد من المعلومات، يرجى زيارة موقعنا الإلكتروني:

Dr.Mowafak.Ali – IPC-Academy.net

تابعنا على:

:Facebook

https://www.facebook.com/mowafak.ali.9

:Instagram

https://www.instagram.com/mowafakali.certifiedtrainer/?hl=en

:LinkedIn

https://www.linkedin.com/in/dr-mowafakali-mba-tot-cfm%E2%84%A2-certifr%C2%AE-fmva%C2%AE-cfa-if%C2%AE-cbv-a2242660/

 

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *